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地理學藉由理論與實地考察，來解釋人類活動的空間配置和區域特性。近年隨著資訊科技的進步、以及對環境議題的重視，地理系的重心也逐漸轉向環境變遷、資源保育、城鄉規劃、災害防治及地理資訊系統（GIS）等方向。雖然地理系文組和理組皆有，但理科的課程內容有增加的趨勢。

師大地理系系主任丘逸民表示，早期師範院校地理系的最大出路是擔任國高中地理教師，但隨著教職缺額銳減，加上環境變遷和資訊科技的演進，目前各大學地理系皆積極轉型中。以師大地理系為例，新進師資群來自不同專長領域，包含地質工程、森林保育、都市計畫、社會學等領域。課程安排也趨向多元，除了傳統的地理課程外，亦漸偏重實務應用，如GIS、環境變遷、資源保育、城鄉規劃、災害防治等學程。

多元轉型　跳脫師資培育

師大地理系規劃了4項專業學程，學生依自身興趣選修，畢業後可因修習的專精課程不同，往都市計畫、水資源經理、國家公園、土地利用調查、地理資訊系統等領域發展。4項學程的內容包含：

　1、師資培育：以培養中小學地理師資為主，除了地理課程，還包含教育、青少年心理等師資課程。配合教育部規定，師大地理系有限制教育學程的人數，每一學年僅有40％學生能修習師資培育課程。

　2、環境監測與防災學程：學習環境監測與防災知識，和土木系、水土保持系課程部分類似，但地理系配合氣候、水文、地形、地質、生態和人文環境等，提出整合建議。此學程畢業生可報考公職考試的環保技術、環保行政類科，任職於地質調查所、環保署或是工程顧問公司。

　3、區域與觀光規劃學程：類似城鄉所或都市計畫所，以地理學為基礎，加入區域地理、人文地理、民族特性等，整合區域發展，此學程繼續升學比例較高，畢業可至都市計畫、城鄉規劃領域任職。

　4、空間資訊學程：學習GPS（衛星定位系統）、GIS、衛星遙測、動態電腦地圖繪製等技術，把複雜龐大的地表資料整合分析，課程和資訊科技高度相關。丘逸民舉例，台北市某處發生火災，透過消防局的救防災系統，可以掌握哪裡塞車？最靠近的消防分局有幾部消防車？起火點附近有幾個消防栓？哪裡有瓦斯管要切斷？這套救防災系統即是GIS應用。此外，Google Earth也是空間資訊運用的例子，畢業生也可考慮任職於資訊軟體公司，是未來潛力驚人的明星產業。

不是只會「背地圖」的科系

台大地理環境資源系系主任賴進貴表示，地理系已不再是刻板印象中「背地圖」的科系，所涉獵的專業領域涵蓋地理資訊、環境規劃、觀光遊憩、都市計畫、土地開發等，畢業後可至地理資訊系統開發、工程顧問公司、資訊服務與通訊業、旅遊服務業發展，或者從事都市規劃、城鄉發展工作，未來出路多元。

　而政府公職方面，營建署、水利署、農委會、經建會、交通部、環保署、國家公園皆有相關職缺。通過高普考或地方特考，即可到相關政府部門服務。

地理資訊系統應用潛力雄厚

去年畢業自師大地理系空間資訊學程的陳俊凱，目前任職財團法人中興工程顧問社，公司業務內容包含遙測影像應用、坡地災害監測分析，以及根據應用衛星或無人載具所拍攝的影像資訊進行分析及災害評估。

　陳俊凱表示，生活中其實有很多空間資訊的應用，譬如大型超商通常有一套GIS系統，內有人潮、附近競爭商家等資料，以此來選擇開店地址。目前空間資訊的人才需求量很大，而政府部門如地質調查所、水保局、河川局也需要相關人才，建議地理系學生可往此發展。

畢業出路做什麼

◆地理老師

　這是最多人想選的路，不過教師缺額稀少，未來出路較不穩定。

◆都市計畫∕社區發展規劃

　以地理學為基礎，加入區域地理、人文地理、民族特性等，整合區域發展。

◆GIS地理資訊系統工程師

　彙集地球表面及表面下的地理資訊，將這些龐大的資料進行整合分析，並將分析結果提供給專家及決策者，做為政策制定規劃的參考依據。常見的GIS應用有以下幾種型態：

　‧ 地點（Location）查詢：如「最近一家速食店在哪裡？距離多遠？」
　‧狀況（Condition）查詢：如「台北市目前共有幾家百貨公司？」
　‧趨勢（Trend）探討：如「過去20年來，台灣各縣市人口增長與分布情形？」
　‧最佳路線（Routin）安排：求得兩點間最具效率，或景點最多的途徑等。
　‧模式分析（Pattern）：如垃圾掩埋場最適地點的選擇評估。
　‧預測性的虛擬模型（Modeling）：如洩油事件，在風向與潮流等當地條件的影響下，污染將擴散至哪些地區，對該區生態造成多大衝擊？

◎通過評鑑認證科系

【大學評鑑通過／免評科系】

文化地理系‧台大地理環境資源系‧台師大地理系‧彰師大地理系‧高師大地理系

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